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中高職圖書館智能點檢車功能

發(fā)布時間:    來源:北京三好互動教育科技有限公司   閱覽次數(shù):1397次

目前**使用的機器設備盤點技術,大部分時基于RFID技術的,在RFID技術還沒使用在圖書館之前,主要是通過手工盤點的方式,RFID技術的誕生,為圖書館帶來了從人工到機器的變革,在借還上,開始出現(xiàn)基于RFID讀寫的自助借閱設備,在查詢上,基于RFID定位,有了自助的檢索設備和定位導航圖,在圖書的盤點上,出現(xiàn)了移動式的盤點設備和智能盤點機器人,讓圖書館人從繁雜的工作中解脫出來,開始基于RFID技術進行實踐和研究,發(fā)展出了適應不同階段、不同場合的個性化的RFID應用和管理場景。在使用機器盤點時,為了縮小盤點結果,會先對圖書進行全館定位。中高職圖書館智能點檢車功能

智能點檢車

為什么說圖書定位是圖書盤點的基礎?我們知道,在圖書盤點時,需要有基礎數(shù)據(jù)庫進行比對,才能進行有效的盤點,在智能圖書館的支撐下,每本圖書都會有一個RFID圖書電子標簽,每一個書架都會有一個RFID書架標簽,為了找書方便,會將圖書和書架信息進行綁定,也就是說,進行綁定之后,我們就可以根據(jù)書架數(shù)量把館藏進行細分,圖書根據(jù)書架編號,就有了**小的技術數(shù)據(jù)表單元,在圖書盤點時,根據(jù)**小單元進行盤點,可以很快而且有效的完成盤點工作,因此,在智能圖書館時代,定位時盤點的基礎。中高職圖書館智能點檢車功能圖書盤點是資產(chǎn)盤點的一種,圖書在學校也是屬于固定資產(chǎn)。

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不少中小學,圖書館分為閱覽室和藏書室,閱覽室主要以閱覽座位為主,主要為學生的閱讀課提供整班閱讀服務,因此閱覽室配套的圖書也是提供學生閱讀課使用的,不提供外借服務,相對來說,閱覽室圖書流通的遺失的概率比較低,因此可以進行常規(guī)的人工盤點即可,如果閱覽室都是整班閱讀的套書,種類少,數(shù)量基本一致,因此管理員只需要清點種類和數(shù)量即可,可以不用智能盤點設備,由此可見,如何進行圖書盤點,是否需要采購圖書盤點設備,需要根據(jù)實際使用情況,管理者需要了解什么時圖書盤點,盤點的目的是什么,自己的館藏情況如何,才能定義符合自己的盤點方案和盤點工具。

圖書歸還對小學生來說,還沒有比較系統(tǒng)的概念,現(xiàn)在的圖書館都有管理系統(tǒng),好一點的有自助借還的終端設備,但是對于小學生來說,他們會覺得,把圖書放到圖書館或者書架上,就是完成的歸還,很多會忽略了進行系統(tǒng)是的歸還操作,因此這個時候,就需要管理員找出圖書并進行系統(tǒng)歸還,給管理員帶來了很大的工作量,為了解決這個問題,聲閱移動點檢上,除了有找書功能外,還有批量還書功能,管理員直接點檢系統(tǒng)上的還書,通過軟拍天線掃碼,即可完成圖書的歸還,不需要將圖書拿下來,到設備或者系統(tǒng)上歸還,在進行上架。在精確的盤點中,需要對每個單元格進行盤點統(tǒng)計,確保準確后在進行下一個。

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聲閱移動式智能點檢,由RFID圖書點檢天線、RFID移動式點檢工作站和RFID移動式實時圖書點檢系統(tǒng)軟件三部分組成,采用了以平板電腦為**硬件的思路進行設計,在原有點檢車系統(tǒng)的基礎上大幅度縮小設備體積,重新設計操作軟件,充分利用了平板電腦硬件優(yōu)勢,優(yōu)化了人機交互界面,簡化了操作步驟。一體化RFID讀取器,不僅集成了高性能中距離讀寫模塊,還將電池、顯示屏和通信模塊等一并進行了有機組合。大幅度改進傳統(tǒng)的讀取器的性能,使得圖書館老師操作更加簡便靈活,盤點速度快,準確度高。在智能盤點中,會把遺失的圖書及時顯示出來。中小學圖書館智能點檢車功能有什么

圖書盤點工作是圖書館室藏文獻管理的一項基本而又重要的工作。中高職圖書館智能點檢車功能

在智能化的圖書管理時代,圖書的盤點定位也進行了系統(tǒng)性的升級,結合目前使用情況看,幼兒園基本不使用圖書盤點設備,由于幼兒園圖書是根據(jù)適合小班、中班、大班的規(guī)則來分的,且幼兒園圖書館藏量比較少,很少有圖書遺失的情況。中小學尤其是小學和初中,基本使用移動式的點檢系統(tǒng),通過管理員使用天線掃碼的方式進行盤點和定位,這與中小學的經(jīng)費預算、館藏結構、書架結構等有關系,此外,半人工的方式準確率是**高的,因此中小學圖書館基本采取半人工方式。高校和公共圖書館,由于館藏量多,經(jīng)費充足,因此大部分采用智能盤點機器人進行盤點工作,例外,高校和公共圖書館,管理人員基本是圖書館情報專業(yè)的研究人員,需要對盤點機器人進行理論結合實踐進行研究。中高職圖書館智能點檢車功能

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